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Post by account_disabled on Apr 22, 2024 4:13:06 GMT -5
我在担任讲师并在中美洲国家危地马拉开展教育活动。这次作为和我代表的的合作项目我们于月日举办了日本危地马拉英语交流会在这篇博客中我将谈论这次社交活动的前因后果准备工作和当天本身以及参与者的印象和随后的故事。至交流会为止年我决定在回到日本后继续在作为日本海外协力志愿者认识的危地马拉国家进行教育活动。在那之前我一直担任小学和初中老师但我开始在担任私人导师这样我就可以在当地工作。我们的代表坂本先生从一开始就支持我的活动两年来他一直在资助因冠状病毒而失去父亲的孩子们的学费。 正因为如此我一直想回馈一些东西所以我向坂本先生提出了这个项目。如果我们能够为正在学习英语的学生提供一个不仅学习而且真正使用英语与世界联系的机会这肯定会是一种改变每个人日常生活面貌的经历并帮助他们我想这也会 芬兰数据 帮助我继续前进。本次活动就是这样举办的。当天的准备工作为了保证两国的孩子们玩得开心我们首先介绍了当天的流程并要求每位同学做好当天的准备工作。交流会流程自我介绍每人秒我是谁分钟谈话第部分分钟演讲第二部分分钟今日感想分钟已经在上过英语课的学生可以和他们的固定老师一起练习以下内容而没有上过英语课的学生可以和我介绍的老师一起练习以下内容。 你应该和老师一起准备的东西自我介绍文字我是谁的实践想介绍给危地马拉孩子们的东西推荐你喜欢的如果您可以向他们展示真实的东西或照片他们会很兴奋你想问危地马拉孩子什么准备一个句话左右的问题练习有用的短语有遇到麻烦时可以使用的短语是很好的危地马拉的官方语言是西班牙语因此危地马拉的孩子们提前准备了同样内容的英语。交流会当天活动当天分第一部分和第二部分各有名日本学生参加。首先在主厅里每个人都进行了自我介绍。都很紧张但他们都能自信地说出自己的名字年龄喜欢什么。危地马拉的孩子们也用与日本学生相似的短语准备了自我介绍所以我想他们都能够大致理解内容。然后是我是谁游戏。
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